文章目录

1 群文阅读与发散性思维概述

1.1 群文阅读

1.2 发散性思维

1.3 发散性思维与群文阅读研究进展

2 群文阅读与发散性思维的内在联系

2.1 群文阅读助力发散性思维能力培养

2.2 发散性思维利于群文阅读开展

2.3 群文阅读与发散性思维相结合提升语文核心素养

3 发散性思维能力培养存在的问题

3.1 学生缺乏自主意识、问题意识和思维意识

3.2 教师教学方法单调，问题设计缺乏逻辑性

3.3 学校评价方式单一，教学模式固化

4 培养策略

4.1 文本选择异质化，激发探究兴趣

4.2 议题设计可议化，打破思维藩篱

4.3 群文阅读教学形式多元化，引导个性化思考

4.4 评价方式多元化，重视思维能力培养

5 结束语

文章摘要:基于群文阅读教学实践，阐释群文阅读与发散性思维培养的内在联系，围绕学生发散性思维能力培养存在的主要问题，探索运用群文阅读丰富教师教学模式、优化思维教学、提升学生思维能力的策略。

文章关键词:

论文分类号:G633.33

文章来源：《群文天地》 网址: http://www.qwtdzz.cn/qikandaodu/2022/1013/771.html

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