第一遍段数

读第一遍的时候，要粗略地用数字表示段落数，先对文章有感性的认识，知道文章有几个自然的段落构成。

第二次出生单词

第二次读得快，边读边圈出不能读的字和词。 这样，再次阅读课文的时候，就会更加重视自己圈出的字和词，给人留下更深刻的印象。

第三次引用“一见钟情”这个词

读第三遍的时候，检查课文中你觉得很棒的词句。 奇怪的词语和好的句子中，有些会让人产生“一见钟情”的感觉。 用波浪线把它画出来，整理到背诵为止。

第四次画出困难的地方

在读课文的时候不知道的地方，" 中选择所需的族。 可以试着自己理解。 如果真的不能理解，就带着问题上课，直到真的理解课文，“学习来源于思考。 思源怀疑”，养成一边阅读一边思考的好习惯。

第五次深层研究段落

读第五遍的时候，把课文的段落分开，总结段落的大意和文章的中心思想，把文章中重要叙述的词句和词句打上勾。

“五步”正字法预习是一种有效的多年使用的预习方法。 一是提高孩子学习的专注力；二是加强孩子对语言文字的内化吸收，潜移默化培养孩子的创造性思维；三是训练孩子对语言文字的敏感性；四是有利于课堂听、有针对性；五是提高孩子的读写能力(该方法适用于各学科的预习)

三、拓展语文知识认真预习完语文课本，相信你对语文教材内容有80%的了解。 教材学习不仅起到抛砖引玉的作用，而且拓展阅读，实现“教材只是一个例子”、“用教材和一切可用资源学习语文”，具有多种目的，增加知识容量，提高个人语文素养，培养良好的情操，语文学习

例如，预习《蒹葭》这首诗时，通过与《关睢》比较阅读，孩子更容易找到诗章的特征。

四、阅读是提高语文能力的最有效方法。 转变思想，知识可以改变命运，坚持每天阅读可以陶冶情操，提高自我修养，提高文化素质，进而提高语文能力。

读书可以增长见识，每天大量阅读，养成读书的习惯，开阔思路，领会生活真谛，提高写作能力。 能够洗涤漂浮的尘埃和污垢，过滤沁人心脾的新空气，营造出超乎寻常的幽静气氛。 读书可以给我们希望和勇气，给枯萎的心灵注入安慰，激发生存的力量和战斗的爆发力。

读道遥的《式微》，冰心的《子衿》，曲波的shumingHao123

读完后背诵了精彩之处，在书中与历史对话，进行了高尚的交流，与智慧发生了，脚下铺着厚厚的一沓书，因此看到了人类世界的许多绝景。

最后写道：“得国语者得天下，读者得国语”，语文的学习不是一朝一夕的事情，而是一个长期积累的过程。 把语文学习融入我们每天的生活，从生活走向生活。

文章来源：《群文天地》 网址: http://www.qwtdzz.cn/zonghexinwen/2022/1221/775.html

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